* Adressaten: Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 und 6 sowie der Klassenstufen 9 und 10

* Schulformbezug: Sekundarstufe I

* Ausgangslange: Schulspezifische Lernzeiten-Konzepte sollen ausgearbeitet und gestaltet werden, wobei hier beispielhaft die Entwicklung eines Tutorensystems vorgestellt wird.

* Zielsetzung des Tutorensystems: 

für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6:

• Schaffen eines „sanften Übergangs“ in die Sekundarstufe I
• Unterstützung bei der Entwicklung von individuellen Lern- und Methodenkompetenzen
• Förderung von fachlichem Lernen (Deutsch/ Mathematik)
• Erleben der Tutorinnen und Tutoren als vertrauensvolle Ansprechpartner und Vorbilder
• Positiver Einfluss auf Selbsteinschätzung, Ordnungsstrukturen und Identitätsbildung

für Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und 10:

• Wiederholung und Durchdringung von fachlichen Inhalten
• Stärkung der eigenen Methodenkompetenz
• Einbringen des Expertenwissens für Lern- und Arbeitstechniken (auch in den eigenen Klassen)
• Stärkung der Selbstwirksamkeit durch Verantwortungsübernahme
• Ausbau der Fähigkeit zur Selbstreflexion und zum Perspektivwechsel

für die Schulgemeinde:

• Schaffung eines wertschätzenden, partnerschaftlichen und vertrauensvollen Schulklimas durch den Perspektivwechsel von Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften und Eltern

Beschreibung des Projektes:

* Kurzbeschreibung des Tutorensystems   

Vorstellung des Projektes: 

* Präsentation des Tutorensystems